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<!DOCTYPE html>
<html>
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<title>学？书？</title>
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<body style="background-color:#FAFAD2">
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<h1>老师，不知道该不该，我还是想要解释一下我最近的想法吧。之前一直思绪混乱，或者说逻辑太长没法一次说清。</h1>
<p style="font-size:large">
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最初我对这件事还抱有希望的，因为我相信学校是教书育人的地方，规章制度制定出来也是以育人为目的的，而不仅仅是为了维护规则本身而去遵守它（比如说，上学是以获得知识和技能为目的的，而不是为了按部就班地读完这十多年的书）。所以我还抱有希望，希望能从能制度的出发点，也就是公平性的角度去解决这个问题，毕竟辅修的学历跟我们学校的教育没有任何关系。
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但是呢，毕竟身在职场，规则就是死的，没有任何一点的灵活度。于是呢，我只能接受。但实际上我是不能接受的，但我又找不出任何的客观理由去反驳它。相信您还记得我在向您递交申述申请书的时候，说了一句“好弱啊”，您说“试一试”，我想表达的其实是我的理由好弱。我也就是从那个时候开始“确定”要放弃了。
因为已经确定不可改变，又何必再去努力争取呢？
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当然，事实也是如此，最终的结果没有变，我是说复旦对这件事的判定没有任何改变。其他老师或许是出于可怜啊之类的原因，又或许是看在二工大的面子，反正不是出于对事情本身的理解，提出了从轻处罚的意见。可是，就像你和陌生人互相不了解的时候，大家总是可以做朋友，但到后面互相了解后，那就是非“敌”即“友”、非“友”即“敌”的关系（当然“朋友”也有深浅之别）——其他学校和复旦的老师对我也是这种心态。况且，即使复旦老师理解，那也会碍于学校立场，不可能改变的，毕竟大家都只是例行公事。
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我不想这样，我不想麻烦任何人，也不想让任何人为难。试想，如果作出改变，复旦的老师该怎么阐述这件事？辅修委员会那边该怎么公布这有违“死规则”的决定？然后二工大学生会的老师该怎么处理上级决定与学校规则之间的矛盾？既然大家都这么麻烦，那何不直接走程序，让我一个人接受这一切就行了？毕竟我是一个一无所有的人，受伤了又不影响任何人？如果是其他同学，可能还考虑家庭成员或者社会影响，但我呢？无名之辈罢了。
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况且，我也并不是想象中的那么弱。我是一个自尊心极强的人（我也是最近才体会到我是这样的人）。小时候被人欺负，即使是伤敌一千、自损十万我也要还击回去。这件事情我主观上原因在申诉时已说过，可是这样最终的结果还是以客观存在来判定一个人，甚至因此而定性一个人，这我是不能接受的。可是，或许是我的代价比较低吧，我才敢于去放弃这一切，也或许是我已被现实磨掉了锐气，再也不敢像小时候一样那么在乎尊严地去努力争取了。
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于是明白了，道德感情都是虚的，唯有傻乎乎的法律和规则才是最强有力的束缚。或许未来，连接道德与法律的律师已经不需要，依靠算法的机器人真可能统领世界——所有事情走流程即可、何必掺入那么多感情因素。可是这样的世界谁能接受？反正我知道的现实是，唯心主义的宗教，是一定会长久地与现代科技文明并存的。
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于我而言，我是相信其他老师都是讲感情的，只是碍于工作原因，不能表达罢了。我也是相信老师您对我的理解，这也使得我放弃而去选择另一条路。虽然我之前并没有想明白我能够干什么，但并不是像老师您猜测的那样直接结束一切。虽然想过但自认为那样太没有价值。这世界有太多美丽我还没见过，这世界有太多苦难我没有经历过。所以，我之前的打算是到最艰难的地方去，比如西藏、印度、中东、西伯利亚等等，这其中虽然有作死的成分在，但至少是有价值的。这其中的无数困难，我也愿意去尝试，可能是生活上的困难、或是政治上的困难，甚至不出国，就在西藏都可能因为高昂的物价饿死或严酷的自然环境病死，不过那难道不就是另一番体验吗？就像我那天(在教务处门口)说的，仅仅是“玩玩儿”罢了，常言“车到山前必有路”，我经历了太多次生离死别，对生命已经看得很淡了，反正走一步算一步吧。路线规划得太细，反倒限制了眼界，临时起意的决定，也许会看到别样的风景。或许经历得更多，我就能获得更加不一样的成长吧。
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我知道自己还有太多的缺点，比如懒、比如丧，但不破不立，我希望自己见的更多，眼界更广，然后改变自己。就像很多人看快手就觉得低俗，见多识广之人却从中看到了真实，除了真实的技能，还有真实的人性；与此对应，很多人夸赞知乎上的精英，却忘了知乎已经变成了“逼乎”，或许从某种意义上来说，知乎上的“虚伪”就是一种真实——人性的真实写照。（在知乎，与世界分享你刚编的故事）
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我说这些，只是想说明，我在我目所能及的地方，看见了太多的自己可能的短处，恰巧又遇上这次结果不可改变的难题，于是顺水推舟，给自己一个契机，能够有时间去探索这个更加广阔和真实的世界。这也许是冥冥中的一个念头，原来可能会在小有所成之时去完成这些事，但现在只是把它提前了。与其说是被逼无奈的选择，不如说是命中注定的任务。
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上次会议之后，一切结果终于揭晓——事情没有任何实质性的改变，而规矩也没变，二者的矛盾依然存在。这次申诉对我这个人来说有意义，但对事情本身却没作用，反倒是浪费了许多时间和老师们的精力。其实我早已看开了，任何结果都能接受了。但既然结果是说减轻处罚，我也不知道具体是什么，等了一周我在各种平台上也还没看到结果。
但如老师所言，应该大概就是说“辅修与本科学位无关，可以继续授予”之类的，或许我就可以继续像啥事都没发生一样。事实上这可能吗？并不。
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我依然在想为什么要继续上学？我知道它一定是一件有意义的事，因为我见了好多高中和初中就辍学的同学他们在干什么，不是做工厂流水线就是卖房卖车这样的工作。所以，在上学期末，在申诉的同时，我也希望即使是被休学也能继续在校学习。但虽然如此，我认为大部分人是没有想明白自己为什么要循规蹈矩地完成从小学到大学的学习过程，尤其是上大学，它究竟意味着什么？是获得机会、结交人脉或者思想交流？固然都有，但总觉得到处都可以，只是学校里相对集中。但是，这也要看一个人他想要干什么，或者说他是否知道自己想要干什么。
又或者，大学是学习知识、锻炼能力的地方？蔡元培说“大学乃研究高尚学问之地”，即所谓“治学”，但是我们大部分同学其实只是想要学习一门技能，即所谓“治术”。况且，现在也有较多的人毕业后从事与专业不相关的工作，那他的学习究竟有什么意义呢？他从大学里究竟获得了什么呢？难道大学四年仅仅是为了一张毕业证，然后把他当作找工作的敲门砖吗？
理科和工科的学校，一看就给人一种“生产力”的感觉，但事实上呢？还是有太多人没有进入生产的环节，甚至进入娱乐业的也有。
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这就是现实，太多人没有明白自己想要什么，也不太了解自己，对自己没有明确的定位。但就像我前面说的，路线太过于明确也不一定是一件好事，没准走着走着就明白了自己想干什么了呢？常言“曲尽通幽处”，浪费时间和精力去多经历一点，也许就真的会寻找到内心的一片无欲无求的宁静之地！
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不知不觉写了这么多，那就简单总结下吧。因为最初我就知道事情的本质是不可能有任何改变的，我自己也是感到这是一件极其羞耻的一件事，我无颜再面对这样的世界，所以想换个环境，干点其他的事情。我就是这样的一个人，可能性格比较倔，有一点牛脾气，然后对一切事情、包括决定生命走向的事情，都敢于毅然决然的放弃。或许是出于丧，或许是出于失望，真的就是佛系，对一切都无欲无求的感觉。但自认为我还是有点小小的积极性的，虽然知道自己现在没多大能力，但还是想干点力所能及的事，或者说是拼尽全力去做一件事，也就是“走向远方，看传说中的世界”。
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但是，今天事情有结果了，我不知道自己之前的幼稚的想法会在什么时候才可以再实现，但既然事实如此，我就只好当什么也没发生过，按照常规路线，走一遍吧。
或许时间是最好的良药，一切的遗憾经过时间洗礼都将被淡忘，一切的问题在时间面前都不是问题，一切的困难和疑惑在未来也都将得到解决和解答。
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我是从昨天星期天下午开始写的，现在是星期一的中午。不知道为什么，知道结果之后居然不知道该说点什么。反正既然学校有改变，那我也顺其自然，就当什么也没发生吧——毕竟这是一条被无数人走过的成熟的道路，大概率上是不会出错的。
最后，也是最重要的是，谢谢韩老师对我的理解和关心，感谢您在我身上花费的时间和精力。我很惭愧，因为您是这样的一个好老师，没有任何的官腔，不摆任何的架子，却是一个让人从心底里爱戴的好老师。您跟学生走得很近，您就是我们的姐姐，也许这就是像家人一般的感觉——久违的感觉。
最最后，祝老师阖家幸福、身体健康，
特别祝您的孩子健康成长——她们很辛福，有个好妈妈。
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