Fünf bestehende Berufe haben wir aktuell grundlegend überarbeitet: Das heißt wir haben Inhalte ergänzt, neue Vokabeln integriert und neue Lernmodi entwickelt. Unser Ziel ist klar: Lunes soll noch strukturierter, verständlicher und lernwirksamer werden.

Was bedeutet das für den Lernfortschritt?

Die inhaltlichen Verbesserungen steigern die Qualität der Lernmaterialien – sie haben jedoch auch Auswirkungen auf die Anzeige des Lernfortschritts in der App. Bisher konnte man sehen, welche Module innerhalb eines Berufs „erledigt“ sind und welche Level abgeschlossen wurden. Mit Lunes 2.0 verändert sich diese Struktur allerdings.

Wichtig zu wissen – diese Änderungen erwarten euch:

• Bei allen neu überarbeiteten Berufen startet der Lernfortschritt einmalig von Neuem.
• Der Lernfortschritt zeigt an, wenn Lernende eine Vokabelliste angesehen und aktiv geübt haben.
• „Module“ werden künftig „Einheiten“ heißen.
• Innerhalb der Einheiten könnt ihr Vokabellisten gezielt ansehen und üben.
• Die bisherigen Level 2 und 3 entfallen.

Warum ist das so?

Der Lernfortschritt in Lunes basiert auf der Struktur der Vokabeln und Einheiten innerhalb eines Berufs. Wenn neue Inhalte ergänzt, Einheiten neu organisiert oder Vokabeln zusammengeführt werden, verändert sich automatisch die Berechnungsgrundlage. Das bedeutet: Auch wenn Lernende bereits viel gelernt habt, wird die Anzeige zurückgesetzt, weil sich der Gesamtumfang und die Struktur des Berufs weiterentwickelt haben. Diese Anpassung ermöglicht uns jedoch, Lunes langfristig klarer, moderner und lernwirksamer zu gestalten.

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Sprache entscheidet über Teilhabe, besonders im Berufsalltag. Wer eine Ausbildung macht oder neu in einem Berufsfeld arbeitet, muss nicht nur allgemeines Deutsch beherrschen, sondern auch die Fachsprache verstehen und anwenden können. Genau hier setzt Lunes an.

Von der Idee zur nachhaltigen Lernplattform

Im vergangenen Jahr hat sich das Projekt stetig weiterentwickelt – inhaltlich, didaktisch und technisch. Gleich zu Beginn wurde deutlich, wohin die Reise geht: Lunes wollte mehr sein als ein klassischer Vokabeltrainer. Eine stabile Grundlage für nachhaltiges Lernen war bereits vorhanden.

Nachhaltiges Lernen durch gezielte Wiederholung

Im Jahr 2025 rückte zunehmend die Frage in den Fokus, wie Lernen wirklich langfristig wirkt. Mit der neuen Wiederholfunktion wurde das Prinzip der zeitlich optimal abgestimmten Wiederholung eingeführt. Wörter tauchen nicht zufällig wieder auf, sondern genau dann, wenn sie sonst vergessen würden. Lernen wird dadurch effizienter und spürbar nachhaltiger – ein wichtiger Schritt für Menschen, die neben Arbeit oder Ausbildung nur begrenzte Zeit zum Lernen haben.

Sprache, die im Berufsalltag wirklich gebraucht wird

Gleichzeitig wurde immer klarer: Standardsprachkurse reichen für viele Lernende nicht aus. Wer im Beruf bestehen will, braucht passgenaue Sprache für konkrete Situationen, in der Werkstatt, im Pflegealltag oder im Kundengespräch. Lunes positioniert sich deshalb bewusst als ergänzendes, berufsspezifisches Lernangebot, das nah an der Lebensrealität der Lernenden bleibt.

Lunes 2.0: Mehr Interaktion, mehr Praxisbezug

Diese Überlegungen mündeten im Herbst 2025 im Start von Lunes 2.0. Die neue Version steht für mehr Tiefe, mehr Interaktion und mehr Praxisbezug. Im Laufe des Jahres wurde intensiv an neuen Lernmodi gearbeitet, die das Lernen künftig noch vielfältiger gestalten sollen. Ziel ist es, Wörter nicht nur zu lesen oder zu hören, sondern sie auch zu sprechen, in Sätzen anzuwenden oder visuell zuzuordnen. Die Veröffentlichung dieser Lernmodi ist für 2026 geplant. Lernen wird dadurch zunehmend handlungsorientierter und näher an der Praxis.

Gemeinsam lernen, gemeinsam weiterentwickeln

Ein weiterer Meilenstein ist der Ausbau der berufsspezifischen Vokabeln durch die Zusammenarbeit mit Expert:innen. Auf Grundlage dieser Gespräche entstehen umfangreichere Sammlungen mit zahlreichen Fachbegriffen, ergänzt durch KI-generierte Bilder und Audios. Doch Lunes wächst nicht im stillen Kämmerlein. Austausch und Zusammenarbeit spielen eine zentrale Rolle. Treffen mit anderen Projekten, Fachkräften und Engagierten zeigen, wie wichtig gemeinsames Denken und Lernen auch auf Projektebene sind.

Ein Projekt mit Zukunft

Zum Jahresende 2025 wurde schließlich deutlich: Lunes 2.0 ist nicht nur ein technisches Update, sondern ein didaktisches Konzept. Es geht um Lernen, das sich anpasst und vor allem um ein Projekt, das offen für Mitgestaltung ist.

Lunes versteht sich damit als wachsendes Gemeinschaftsprojekt für alle, die berufliche Bildung, Sprachförderung und Integration praktisch voranbringen wollen. Wer Interesse hat, mitzudenken oder mitzuwirken, ist herzlich eingeladen, Teil dieser Entwicklung zu werden.

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Mit umfangreichen Wortschätzen und neuen Lernmodi soll unsere App künftig noch gezielter bei der beruflichen Integration unterstützen. Das ist unsere Mission mit Lunes 2.0: praxisnahes, digitales Sprachlernen für alle Berufe.
Mehr dazu im Beitrag „Lunes 2.0 – Mehr Möglichkeiten“.

Sprache als Schlüssel zum Berufserfolg

Sprache öffnet Türen – gerade in der Ausbildung. Wer sich klar ausdrücken kann, lernt schneller, versteht Anweisungen besser und fühlt sich sicherer im Team.

Mit Lunes 2.0 möchten wir dafür sorgen, dass jede Fachkraft – unabhängig von Herkunft oder Muttersprache – die Sprache ihres Berufs beherrscht.

Damit das gelingt, brauchen wir Menschen, die den Berufsalltag kennen: Ausbilder:innen, Lehrkräfte, Fachkräfte. Sie wissen, welche Begriffe wirklich wichtig sind – und können uns helfen, sie korrekt, vollständig und praxisnah aufzunehmen.

Welche Berufe können vorgeschlagen werden? Alle!

Wir setzen Lunes keine Grenzen. Am Ende unserer Vision soll jeder Ausbildungsberuf in Deutschland durch Lunes unterstützt werden.

Egal ob Handwerk, Pflege, Industrie oder Dienstleistung – alle Auszubildenden und Fachkräfte, die nicht muttersprachlich Deutsch sprechen, sollen mit Lunes den Fachwortschatz ihres Berufs lernen können.

So entsteht ein Wortschatz – Schritt für Schritt

1. KI-gestützter Entwurf:
   Mithilfe künstlicher Intelligenz (derzeit ChatGPT) erstellen wir eine erste Liste von Begriffen, die Azubis und Fachkräfte in einem Beruf kennen sollten.
2. Erstellung in der Lunes-Plattform:
   Unser Projektteam überträgt die Begriffe in die Lunes-App, ergänzt passende Bilder und Audio-Dateien – ebenfalls mit KI-Unterstützung.
3. Prüfung durch die Praxis:
   Hier kommen Sie ins Spiel! Gemeinsam mit Fachleuten, Berufsschulen und Unternehmen prüfen wir,

• ob jedes Bild den realen Gegenstand zeigt,
• ob alle wichtigen Begriffe enthalten sind und
• ob der Wortschatz wirklich praxisgerecht ist.

Warum sich Mitmachen lohnt

• Sie gestalten digitale Berufssprachförderung aktiv mit.
• Sie können Ihre Auszubildenden direkt einbeziehen – ein spannendes Lernprojekt mit echtem Praxisbezug.
• Sie erhalten frühzeitig Einblick in neue Lerninhalte und können diese in Unterricht oder Ausbildung einsetzen.
• Sie werden Teil eines Netzwerks von Schulen, Betrieben und Bildungseinrichtungen, die gemeinsam an Lunes 2.0 mitwirken.

Wann sind die neuen Berufe verfügbar?

Die neuen Wortschätze werden gemeinsam mit den neuen Lernmodi von Lunes 2.0 im Jahr 2026 veröffentlicht.
Unser Ziel: März 2026 – und wir halten Sie selbstverständlich über den aktuellen Stand auf dem Laufenden.

Wir brauchen Sie zum Feinschliff!

Wir suchen Menschen aus der Praxis, aus Berufsschulen und Unternehmen, die mit uns gemeinsam sicherstellen, dass der Wortschatz jedes Berufs vollständig, korrekt und anschaulich ist.

Vielleicht möchten Sie sogar gemeinsam mit Ihren Auszubildenden oder Schüler:innen den Wortschatz auf Herz und Nieren prüfen – Lücken füllen, Fehler entdecken, Neues beitragen.

Die konkreten Schritte besprechen wir gerne persönlich.
Schreiben Sie uns einfach an [email protected] oder nutzen Sie das Kontaktformular auf unserer Website.

Gemeinsam für praxisnahes, digitales Lernen

Gemeinsam können wir dafür sorgen, dass berufliches Deutschlernen praxisnah, digital und inklusiv wird – für alle Berufe und alle Branchen.

Unser Ziel: Jeder Ausbildungsberuf in Deutschland – in Lunes verfügbar.

Helfen Sie uns, diesen Schritt zu gehen.
Melden Sie sich gerne über unser Kontaktformular oder per E-Mail an [email protected] bei uns.

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Nach unserem ersten Update zu Lunes 2.0 konnten wir auf unserer 40. Tür an Tür-Konferenz gemeinsam mit dem gesamten Team noch tiefer in die Detailarbeit eintauchen. In zahlreichen Gesprächen haben wir uns nicht nur zu unseren neuen Lernmodi ausgetauscht und deren Umsetzung geplant, sondern auch über Unterrichtssituationen, typische Lernhürden und die Erwartungen an unsere App gesprochen. Aus diesen Einblicken sind wertvolle Impulse entstanden, die direkt in unsere Release-Planung und didaktische Weiterentwicklung einfließen.

Didaktische Überlegungen: Wie Lunes beim Lernen wirklich hilft

Die neuen Lernmodi sind nicht nur technische Features – sie sollen konkrete Lernprozesse unterstützen. Aus den Gesprächen wurde klar: Berufssprachliche Kompetenz entsteht durch Wiederholung, Variation und Anwendung. Deshalb wollen wir bei Lunes 2.0 besonders auf diese Punkte achten:

• Handlungsorientierte Übungen: Lerneinheiten orientieren sich an echten Arbeitsaufgaben.
• Fehlerfreundliches Lernen: Die App soll ermutigen, ohne Druck zu sprechen, zu schreiben und Erfahrungen zu sammeln.
• Adaptive Lernwege: Perspektivisch soll Lunes unterschiedliche Niveaus und Lernanforderungen berücksichtigen.

Herausforderungen, die wir auf dem Weg lösen müssen

Eine App für berufliche Bildung bringt besondere Herausforderungen mit sich, viele davon haben Sie uns zurückgemeldet:

• Große Vielfalt an Berufsbildern: Jeder Beruf hat einen eigenen Wortschatz, eigene Routinen, eigene Szenarien.
• Uneinheitliche Vorkenntnisse: Lernende nutzen Lunes im Betrieb, in der Berufsschule oder im Sprachkurs – oft mit sehr unterschiedlichen Sprachniveaus.
• Qualitätssicherung bei KI-Inhalten: KI unterstützt uns enorm, doch jedes generierte Bild, jede Audioprobe, jeder Beispielsatz muss didaktisch sinnvoll, fachlich korrekt und kulturell sensibel sein.

Unser Fahrplan: Schritt für Schritt zum Release

1. Iterative Überarbeitung der Wortschätze, damit wir trotz vielversprechender KI-generierter Bilder und Audios Unterstützung von Expert:innen für die Korrektur erhalten.
2. Technische Stabilisierung und Ausbau der KI-Pipeline und Lernmodi, damit große Wortschätze effizient entstehen und die Übungen angepasst werden können.
3. Offener Feedback-Kanal für alle, die mitgestalten möchten.

Wenn Sie ebenfalls Lust haben, Lerninhalte, Wortschätze oder Tests mitzugestalten, melden Sie sich gerne unter [email protected]. Jede Perspektive aus der Praxis bringt uns einen Schritt weiter.

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Die persönlichen Treffen sind ein fester Bestandteil unserer Zusammenarbeit und ein wichtiger Moment, um die verschiedenen Projekte miteinander zu verzahnen.

Tag 1: Orientierung, Austausch und gemeinsame Planung

Der erste Konferenztag begann mit einem entspannten Ankommen im Café Tür an Tür. Die ersten Gespräche zeigten schnell: Wenn Menschen, die über Monate hinweg remote kooperieren, plötzlich am selben Tisch sitzen, entsteht eine besondere Dynamik.

Nach einem gemeinsamen Start folgte das Monthly Status Update, das Einblicke in Projektstände, Teamentwicklungen und aktuelle Prioritäten bot. Der Fokus lag klar auf operativen Themen.

Retrospektiven: Drei Projekte, viele Perspektiven

In den Retrospektiven der Teams wurde intensiv reflektiert:

• Was hat in den letzten Monaten gut funktioniert?
• Welche Herausforderungen begegnen uns in der Arbeit an Integreat, Lunes und der Berechtigungskarte?
• Wie können wir voneinander lernen?

Die Antworten lieferten wertvolle Impulse für das nachmittägliche Big Room Planning.

Big Room Planning: Ein gemeinsamer Blick auf die nächsten Monate

Am Nachmittag entstanden Roadmaps, Prioritätenlisten und konkrete Arbeitspakete für die kommenden Monate. Die gemeinsame Planung ist für die drei Projekte enorm wertvoll – besonders dort, wo Schnittstellen bestehen oder Teammitglieder projektübergreifend arbeiten.

Nach einem vollgepackten Tag bot das gemeinsame Abendessen die Gelegenheit, Ideen weiterzuspinnen oder schlicht den Kopf freizubekommen.

Tag 2: Barcamps, Teamfokus und ein starker Abschluss

Der Samstag startete mit einer kurzen Rückschau. Anschließend luden die Teilnehmenden zu eigenen Barcamp-Sessions ein. Die Themen reichten von Selbstführung über Open-Source-Fragen bis hin zu ganz praktischen Tools und Methoden für den Arbeitsalltag.

Zu den Sessions gehörten u. a.:

• Salary & Criterias
• Self-leadership
• Open Source Donation
• „Work in Progress“ – wie halten wir Kommunen regelmäßig informiert?
• Tiling Window Manager zur effizienteren Arbeit

Teamzeit am Mittag

Im freien Team Slot arbeiteten die Teams der drei Projekte gezielt an offenen Punkten, diskutierten neue Funktionen, verfeinerten Roadmaps und klärten Schnittstellen. Dieser Fokusblock gehört seit Jahren zu den produktivsten Elementen der Konferenz.

Abschluss und Ausblick

In der großen Abschlussrunde wurde deutlich, wie wichtig die persönliche Zusammenarbeit für unsere sonst verteilten Teams ist. Die zwei Tage boten Raum für echte Begegnungen, Schwerpunktsetzungen und gemeinsame Orientierung – etwas, das digital nur begrenzt möglich ist.

Die 40. Tür an Tür-Konferenz endete offiziell um 15:00 Uhr. Was bleibt, sind frische Ideen, neue Klarheit und viel Motivation für die Projekte Integreat, Lunes und Berechtigungskarte.

Danke an alle, die dabei waren – für Offenheit, Zeit, Energie und das gute Miteinander.

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Derzeit erarbeiten wir die neuen Wortschätze für die ersten fünf runderneuerten Berufe, die vor dem Praxiseinsatz einmal professionell geprüft werden sollen. Darunter ist auch der Beruf Anlagenmechaniker:in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik. Wenn Sie aus dem Beruf kommen – vielleicht unterrichten, selber ausbilden oder auch einfach selbst im Beruf arbeiten – und Lust auf ein ganz kurzfristiges ehrenamtliches Engagement haben, dann sind Sie die Person, die wir suchen.

Was steckt im neuen Wortschatz für den Beruf Anlagenmechaniker:in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik?

Anlagenmechaniker:innen für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik sorgen dafür, dass Wasser fließt, Wärme ankommt und Raumklima stimmt – vom Einfamilienhaus bis zur Industrieanlage. Es ist ein Beruf, der technisches Know-how, präzises Arbeiten und direkte Kundenkommunikation vereint.

Um diesen komplexen Arbeitsalltag sprachlich optimal abzubilden, erweitern wir Lunes um einen umfangreichen, speziell auf Anlagenmechaniker:innen SHK zugeschnittenen Wortschatz als einen der ersten Berufe im Rahmen unserer Förderung durch den Innovationswettbewerb InnoVET PLUS.

Wir haben über 200 Vokabeln in diese Themenbereiche gegliedert:

• Installation von Sanitäranlagen
• Messung, Prüfung & Einstellung
• Klimatechnik & Lüftung
• Pumpen
• Bad- und Küchenausstattung
• Trinkwasserhygiene & Entwässerung
• Werkzeuge & Materialien
• Verbindungstechniken & Werkstoffbearbeitung
• Heizungsinstallation
• Energieeffizienz & Nachhaltigkeit

Jede Vokabel wird mit einem passenden Bild, Audio und in der Zukunft auch einem Beispielsatz verknüpft – so können Begriffe nicht nur gelesen, sondern auch gesehen, gehört und angewendet werden.

Wie wird dieser neue Wortschatz entwickelt?

Wir starten mit einem KI-gestützten Entwurf und prüfen diesen anhand aktueller Fachliteratur. Anschließend generieren wir erste Bilder und Audios. Diese Schritte sind bereits abgeschlossen. Im nächsten Schritt wollen wir den gesamten Wortschatz mit Fachleuten aus der Praxis prüfen. Dabei wollen wir sicherstellen, dass jedes Bild den realen Gegenstand korrekt zeigt und alle wichtigen Begriffe enthalten sind. Die erweiterten Inhalte für Anlagenmechaniker:innen SHK werden zusammen mit der neuen Lunes-App im Frühjahr 2026 veröffentlicht.

Und wie genau läuft dieser „Feinschliff“ ab?

Wir verabreden uns digital, um gemeinsam in die Lunes-Vokabelverwaltung zu schauen. Dort sehen wir alle Vokabeln eines Berufes und Sie geben Rückmeldung zu jedem Bild, das einen Fachbegriff noch nicht gut genug abbildet. Dank Ihren Rückmeldungen wird unser Lunes-Projektteam dann neue, bessere Bilder generieren. Wir planen für diesen gemeinsamen Termin zwischen 60 und 90 Minuten ein. Wenn Ihnen im Laufe unserer gemeinsamen Prüfung noch Begriffe einfallen, die im Wortschatz noch fehlen, werden wir diese im Nachgang ebenfalls noch mit aufnehmen können.

Sie möchten mithelfen, den neuen Wortschatz praxisnah zu gestalten?
Melden Sie sich bei uns – wir freuen uns auf Ihre Expertise!
Gerne über unser Kontaktformular oder per E-Mail an [email protected].

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Genau deshalb haben wir bei Lunes neue Lernmodi entwickelt. Mit den neuen Übungen Bilderrätsel, Sprechstudio und Satzbausteine bringen wir frischen Wind in das Vokabellernen – und setzen konsequent um, was die Lernforschung schon lange zeigt: Menschen lernen besser, wenn sie bedeutungsvoll, aktiv und vielseitig lernen.

Warum neue Lernmodi wichtig sind

Das klassische Vokabeltraining – Wort sehen, Wort wiederholen – reicht für viele Lernende nicht aus. Gerade im beruflichen Kontext zählt nicht nur das Kennen von Wörtern, sondern das Anwenden in konkreten Situationen.

Wenn jemand im Pflegebereich das Wort Pflaster kennt, aber nicht sicher sagen kann: „Ich brauche ein Pflaster für den Patienten.“, bleibt das Wissen theoretisch. Unser Ziel ist daher: vom Vokabelwissen zur Handlungskompetenz.

Dafür braucht es Lernmodi, die

• Bedeutung in Kontext setzen und
• Sprechen und Verstehen verknüpfen.

Die neuen Lernmodi in Lunes sind genau dafür entwickelt – aus einem klaren didaktischen Anspruch heraus, nicht nur als spielerische Ergänzung.

Bilderrätsel: Die richtige Vokabel finden

Beim Bilderrätsel treffen Lernende eine Auswahl aus mehreren möglichen Antworten.
Neben dem richtigen Bild des Begriffs erscheinen andere, ähnlich klingende oder thematisch verwandte Bilder aus ihrem Beruf als Ablenkung. Sie regen das Gehirn an, aktiv zu unterscheiden, Bedeutungen zu prüfen und Zusammenhänge zu reflektieren. So wird aus einem einfachen Wiedererkennen ein aktiver Lernprozess, bei dem Sprache verstanden, abgegrenzt und gefestigt wird.

Das Bilderrätsel nutzt dabei das Prinzip des multimodalen Lernens: visuell, auditiv und verbal.

Sprechstudio: Die Vokabel richtig aussprechen

In vielen Lernumgebungen wird Sprache vor allem gehört oder gelesen. Doch wir lernen eine Sprache erst wirklich, wenn wir sie produzieren – also selbst sprechen. Mit dieser Übung werden die User aufgefordert, die gelernten Vokabeln auch auszusprechen. Sie sprechen Wörter laut aus, erhalten Rückmeldung und können sofort korrigieren. Das ist didaktisch hochwirksam, weil aktives Sprechen Sprachbewusstsein und Artikulation trainiert, Feedback gezieltes Fehlerlernen ermöglicht und die Wiederholung automatisierte Sprachmuster aufbaut. Gleichzeitig senkt das Format Hemmungen; mit einer App zu sprechen ist oft weniger einschüchternd als mit anderen Menschen.

So schaffen wir eine sichere Lernumgebung, in der Übung möglich ist, bevor die Sprache im echten Berufsalltag gebraucht wird.

Satzbausteine: Die Vokabel richtig anwenden

Durch die Satzbaustein-Übung sollen Lernende die Vokabeln nicht nur isoliert lernen, sondern auch in den Kontext bringen. Sie sollen Wörter und Satzteile so ordnen, dass ein sinnvoller Satz entsteht. Dieses Prinzip fördert strukturelles Sprachbewusstsein (Wie ist ein deutscher Satz aufgebaut?), aktives Regelentdecken und das Anwenden von Syntax im Kontext.

Entscheidend ist, dass die Sätze aus beruflichen Situationen stammen – also z. B.:
„Können Sie mir bitte das Formular geben?“ oder „Ich brauche die Akte des Patienten.“

Damit wird die Übung zu kontextgebundenem Lernen; Sprache wird nicht isoliert trainiert, sondern eingebettet in Handlungen und Kommunikation. So entsteht Wissen, das sich direkt in der Praxis anwenden lässt.

Drei Modi, ein gemeinsames Ziel

Mit den neuen Lernmodi machen wir das Lernen in Lunes abwechslungsreicher – aber auch tiefgehender. Unsere User erleben Vokabeln, statt sie nur zu sehen. Sie sprechen, ordnen, hören, verstehen – und wiederholen gezielt, bis Sprache sitzt. Unsere neuen Lernmodi sind eine didaktische Antwort auf die Frage: Wie lernen Menschen heute nachhaltig Sprache, die sie wirklich brauchen?

Wichtige Anmerkung: Die vorgestellten Lernmodi sind derzeit noch nicht verfügbar und werden in absehbarer Zeit veröffentlicht. Wir halten Sie auf dem Laufenden! Die gezeigten Screens können sich im finalen Design noch ändern.

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Damit Lunes möglichst vielen Auszubildenden und Fachkräften in den verschiedensten Berufen beim Lernen helfen kann, haben wir uns das Ziel gesetzt die Möglichkeiten von Künstlicher Intelligenz mit der Erfahrung aus der Berufspraxis zu kombinieren. Die Künstliche Intelligenz leistet die „Fleißarbeit“, die Menschen den Feinschliff. Gemeinsam mit Ihnen – Ausbilder:innen, Berufsschullehrkräften, Beratungsstellen und anderen Akteuren – möchten wir Lunes auf ein neues Niveau heben. Wie wir uns das vorstellen und wie Sie Teil davon werden können, zeigen wir in diesem Beitrag.

Die neuen Lunes-Lernmodi

Die neue Lunes-App soll eine bestmögliche Verzahnung von Schreiben, Lesen, Hören und Sprechen erreichen und damit nachhaltigen Lernerfolg sicherstellen.

Geplant sind die folgenden Lernmodi:

• • Das korrekte Bild auf Basis der geschriebenen und gesprochenen Vokabel auswählen
  • Die korrekte Bezeichnung eines Bildes einsprechen
  • Einen korrekten Satz mit einer Vokabel bilden

Die hier gezeigten Screens können sich im finalen Design noch ändern.

Diese neuen Modi ergänzen die schon verfügbaren Übungsformen in der Lunes-App:

• Vokabeln kennenlernen
• Die korrekte Vokabel eines Bildes auswählen

Die ersten 5 neuen Berufe mit erweitertem Wortschätzen

Irgendwie, irgendwo, irgendwann gilt es anzufangen. Nach Gesprächen mit unseren schon bestehenden Partnern, einer Analyse der aktuellen Engpassberufe und dem Ziel verschiedene berufliche Sektoren abzudecken, entstehen in diesem Moment die neuen Wortschätze für die ersten 5 Berufe:

• Pflegefachkraft
• Elektroniker:in
• Erzieher:in
• Anlagenmechaniker:in für Sanitär, Heizung und Klimatechnik
• Physiotherapeut:in

Wir haben in Gesprächen mit Nutzer:innen und Expert:innen festgestellt, dass wir umfangreichere Wortschätze pro Beruf anbieten wollen. Aktuell bieten wir etwa 70 Wörter pro Beruf an. Mit unseren neuen Möglichkeiten Bilder mit Künstlicher Intelligenz zu generieren, können wir umfangreichere Wortschätze kreieren. Mit mehr als 250 Vokabeln pro Beruf werden Lunes-Nutzer:innen wirkungsvoll in ihrem Spracherwerb unterstützt.

Bestimmen Sie mit, welche Berufe in 2026 zusätzlich mit verbessertem Wortschatz verfügbar sein sollen

Nach der Fertigstellung dieser 5 Pilot-Berufe ist selbstverständlich noch lange nicht Schluss. Mit unseren gemachten Erfahrungen und eingespielten Arbeitsabläufen wollen wir gemeinsam mit Ihnen im großen Stil die Wortschätze für zahlreiche Berufe von Grund auf neu erstellen. Wenn Sie Interesse daran haben, die Erstellung eines neuen Wortschatzes für einen Beruf zu unterstützen, indem Sie die Vokabellisten mitgestalten und einen prüfenden Blick auf die Bilder werfen, dann melden Sie sich schon jetzt bei uns.

Schritt-für-Schritt zum neuen Lunes-Beruf für Lunes 2.0

Was steht nun zwischen Ihrem Wunsch einen neuen Beruf mit Lunes zu unterstützen oder einen bestehenden Beruf mit einem umfangreicheren Wortschatz auszustatten?

1. Die Vokabelliste erstellen
   Gemeinsam wollen wir alle wichtigen Vokabeln eines Berufs identifizieren und in geeignete Themenbereiche clustern. Gerne erstellen wir einen ersten Entwurf für die Vokabeln, den wir gemeinsam mit Ihnen auf Herz und Nieren prüfen und überarbeiten,
2. Bilder und Audios generieren
   An dieser Stelle kommt eine Portion „KI-Magie“ ins Spiel. Anstatt alle Werkzeuge, Körperteile und technische Abbildungen zu fotografieren oder selbst zu zeichnen, übergeben wir diese Aufgabe der Künstlichen Intelligenz. Audio-Dateien klingen schon jetzt wie im Tonstudio aufgenommen und trotzdem menschlich. Bei Bildern braucht es vielleicht an der einen oder anderen Stelle noch Feinjustierung oder gar ein Foto, aber nur bei einem Bruchteil der 300 wichtigen Vokabeln eines Berufs.
   In diesem Schritt prüfen Sie und wir gemeinsam die Resultate der KI und identifizieren die Verbesserungsnotwendigkeiten.
3. Praxistest
   Dann sind wir bereit für einen Praxistest in Ihrem Unternehmen, in Ihrer Berufsschule, in Ihrem Sprachkurs. Ihre Erfahrungswerte unterstützen, dass wir mit Lunes den richtigen Weg einschlagen und Ihre Empfehlungen ebnen den weiteren Entwicklungsweg.

Und all das können wir am besten in Zusammenarbeit mit Ihnen erreichen.

Wir laden Sie herzlich ein, Teil dieser Weiterentwicklung zu werden. Ihre Erfahrung aus der Praxis ist der Schlüssel, um Lunes auf das nächste Level zu bringen. Kontaktieren Sie uns und bringen Sie Ihre Perspektive ein, damit Ihre Auszubildenden und Fachkräfte in Zukunft noch besser lernen können. Gerne auch per E-Mail an [email protected].

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