Há 38 anos, iniciamos nossa história como um curso preparatório para o vestibular. Hoje, além do Curso, atuamos também como Colégio nos segmentos de Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais e Ensino Médio, com 12 unidades no Rio de Janeiro e em Niterói. Atualmente, fazemos parte do maior grupo de Educação Básica do Brasil, o Grupo Salta.
Nosso nome
O nome do Colégio pH vem da química: pH significa potencial hidrogeniônico, uma medida que revela a natureza de uma substância, seu grau de acidez ou alcalinidade. Mas aqui, essa sigla transcende a ciência: ela representa um compromisso com o potencial humano.
Assim como o pH revela algo essencial sobre uma solução, nossa escola existe para identificar, nutrir e expandir o potencial único de cada estudante. No ambiente educacional em que acreditamos, o “potencial” não se refere apenas à capacidade acadêmica, mas sobretudo ao crescimento pessoal, à descoberta de interesses, ao desenvolvimento de habilidades essenciais e à preparação para um mundo em constante mudança.
Isso está no centro da nossa missão: “Formar pessoas comprometidas com a excelência em todas as áreas da vida e preparadas para gerar impacto positivo na sociedade”.
Nosso nome, portanto, expressa a convicção de que educar é revelar possibilidades, sempre com método, com acolhimento, com propósito.
A gota como símbolo
Nosso símbolo, a gota, carrega muitos significados. A gota representa o meio em que se mede o pH, mas também evoca origem, transformação e fluidez. Cada gota é pequena, mas essencial. Isolada, é singular. Juntas, constroem oceanos. Assim como cada estudante: único, mas parte de um coletivo em movimento, de uma construção contínua para vivermos num mundo melhor.
A escolha desse símbolo é também um lembrete visual do nosso jeito de educar: com atenção aos detalhes, com escuta verdadeira, com acolhimento e responsabilidade. Porque formar pessoas é um processo delicado, contínuo e potente: gota a gota, vínculo a vínculo, vivência a vivência.
E é com esse mesmo cuidado que acompanhamos o crescimento de cada um dos nossos alunos, carinhosamente chamados de gotinhas.
Nossa Missão
Formar pessoas comprometidas com a excelência em todas as áreas da vida e preparadas para gerar impacto positivo na sociedade.
Nossos Valores
Excelência
Acolhimento
Inovação
Responsabilidade
Diretora Geral
Ana Luiza Stauffer
Escolhi a educação como caminho profissional há mais de 10 anos, movida pela convicção sobre o papel transformador da escola na vida de cada estudante e de suas famílias. Desde então, venho construindo uma trajetória orientada pelo compromisso, pela escuta ativa e pela responsabilidade com a formação de todos que fazem parte do pH.
Sou engenheira formada pela PUC-Rio, com MBA em Gestão de Negócios pela Fundação Dom Cabral, e tenho a alegri de fazer parte da família pH desde 2022, atuando à frente da direção geral da escola.
Acredito em uma educação que acolhe, desafia e acompanha de perto o desenvolvimento dos alunos, e será um prazer caminhar com vocês ao longo dessa jornada!
Diretor Pedagógico
Filipe Couto
Escolhi a educação porque nunca a vi como um setor de serviços, mas como um projeto civilizatório. Para mim, a escola é o espaço de construção da autonomia intelectual, da formação ética e da ampliação real de possibilidades de vida.
Estou no pH há mais de 30 anos, primeiro como aluno, depois como professor e gestor. Minha história pessoal se entrelaça com a história da escola. Sou professor por identidade. Assumi a direção por compromisso com um projeto pedagógico que ajudei a estruturar e que sustento com responsabilidade todos os dias. Acredito que integrar excelência acadêmica, competências globais e convivência ética exige muito mais do que boas intenções; exige estudo contínuo e a capacidade de transformar princípios em prática cotidiana. É nisso que concentro minha energia.
Acredito em uma escola que trata excelência como expressão de cuidado com o futuro dos alunos, com a inteligência que pode ser desenvolvida, com o caráter que está em processo de formação. E por isso também acredito em uma escola que trata o acolhimento como suporte necessário aos desafios propostos. Uma escola presente, que escuta e orienta, que acredita no vínculo como parte essencial do processo de ensino e de aprendizagem.
Minha atuação se orienta por um critério inegociável: cada decisão — do desenho curricular à gestão da convivência — precisa ser intelectualmente fundamentada, eticamente responsável e convergir para um projeto claro de formação.
É essa coerência entre visão e método que dá sentido à minha trajetória no pH.
