Un grupo de investigación del Departamento de Ingeniería Telemática (DIT) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Nuestro trabajo está centrado en la innovación educativa, los espacios de datos, las redes, las videoconferencias y la inteligencia artificial.
Nuestros principales intereses de investigación se centran en tecnologías de espacios de datos, IA generativa, e-Learning y sistemas de videoconferencia. Tenemos una amplia experiencia en diseño de protocolos y especificaciones así como en el desarrollo de componentes software y casos de uso en estas áreas. Participamos en proyectos de investigación competitivos de financiación pública a nivel nacional y europeo y en convenios de colaboración con empresas.
Esta línea se centra en el desarrollo de herramientas y plataformas de videoconferencia, como Isabel y Licode, así como en la aplicación de estas tecnologías a la interpretación y la educación.
Esta línea aborda el estudio y desarrollo de tecnologías avanzadas para el procesamiento, gestión y análisis de datos, incluyendo espacios de datos y gemelos digitales.
Esta línea se enfoca en la investigación y desarrollo de aplicaciones basadas en inteligencia artificial, incluyendo la evaluación de modelos de lenguaje de gran escala (LLMs), ajuste fino (fine-tuning), recuperación aumentada por generación (RAG).
Esta línea se centra en el diseño y desarrollo de tecnologías educativas avanzadas, incluyendo plataformas de aprendizaje, herramientas de autor, ia en educación y escape rooms educativas.
Esta línea se enfoca en el desarrollo de sistemas de computación fiables, abordando la tolerancia a fallos, seguridad, alta disponibilidad y rendimiento en arquitecturas distribuidas.
La primera conexión a internet en España fue realizada en 1985 desde la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). El envío de un email de prueba por una red TCP/IP conectada al servicio de correo electrónico de internet a través de EUnet, cuya transcendencia histórica ignoraban sus propios protagonistas, marcó el comienzo de la expansión en nuestro país de la que acabaría siendo en poco tiempo la red de redes.
El acto para conmemorar este hito incluirá la participación por videoconferencia de los estadounidenses Vinton Cerf y Robert Kahn, considerados los padres de internet.
El grupo de Innovación Educativa CyberAula es uno de los tres premiados por la UPM en la convocatoria de premios de innovación educativa de 2024. En esta entrevista destaca las últimas actuaciones del GIE principlamente centradas en la mejora docente de materias del área de informátiva (escaperooms, juegos, herramientas de IA...) , y su visión de la innovación educativa:
"Es cierto que puede requerir un esfuerzo considerable por parte del profesorado, especialmente al principio. Sin embargo, este trabajo inicial puede ser visto como una inversión que a largo plazo genera muchos beneficios. "
"Una vez que las nuevas metodologías y herramientas están integradas y optimizadas, tienden a ser más eficientes y pueden incluso reducir la carga de trabajo docente, por ejemplo, a través de sistemas de evaluación automatizados o recursos digitales reutilizables."
"Las metodologías activas, las herramientas digitales y los recursos interactivos suelen generar un mayor interés y motivación en los alumnos, ya que se acercan más a sus hábitos y expectativas en el contexto actual. (...) Valoran las actividades que promueven su participación activa, el aprendizaje colaborativo y la aplicación práctica de los conocimientos. También hemos visto que todo lo relacionado con la inteligencia artificial (IA) les atrae mucho, así que, por ejemplo, hemos desarrollado una herramienta de generación de preguntas tipo test con IA para las asignaturas y les ha encantado. "
"Evaluar el impacto es muy importante para entender la eficacia y realizar los ajustes necesarios."